PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DIVERSIFICADA EN EL CONTEXTO DE LA ACTUAL NORMATIVA VIGENTE Objetivo:Implementar estrategias de enseñanza – aprendizaje, considerando la diversificación en la planificación y evaluación del curriculum para la construcción de un aula inclusiva. Participantes: Docentes Directivos Profesionales de…
LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA (LYGDI/VERSIÓN 2.0) Objetivo: Equipo de gestión directiva, equipo técnico pedagógico, coordinadores PIE, SEP, convivencia escolar. Participantes: Equipo de gestión directiva, equipo técnico pedagógico, coordinadores PIE, SEP, convivencia escolar. Contenidos – Aplicación de herramientas de análisis…
APLICACIÓN DEL DECRETO 83 Y 67 EN EL CONTEXTO DE LA DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN Objetivo: Identificar las características y contexto de un curso a partir de las orientaciones que establecen los decretos 83 y 67 para…
IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN A PARTIR DEL DECRETO 67 Objetivo: Implementar estrategias evaluativas considerando los principios que se fundamentan en el decreto 67 para la evaluación, calificación y promoción del curriculum, considerando un proceso diversificado e inclusivo. Participantes: Docentes…
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA A PARTIR DE LA METODOLOGÍA CLASE INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) Objetivo: Aplicar estrategias de enseñanza a partir del uso de la metodología de aula invertida para facilitar el aprendizaje significativo en un ambiente colaborativo. Participantes: Docentes Directivos Profesionales…
CONTENCIÓN EMOCIONAL PARA UNA CONVIVENCIA FAVORABLE EN COMUNIDADES EDUCATIVAS Objetivo: Adquirir herramientas de autocuidado y contención emocional favoreciendo la gestión formativa en la comunidad educativa. Participantes: Equipo Directivos, Profesores y Asistentes de la Educación. Contenidos Módulo I: “Contención emocional como…