CONTENCIÓN EMOCIONAL PARA UNA CONVIVENCIA FAVORABLE EN COMUNIDADES EDUCATIVAS
Objetivo:
Adquirir herramientas de autocuidado y contención emocional favoreciendo la gestión formativa en la comunidad educativa.
Participantes:
Equipo Directivos, Profesores y Asistentes de la Educación.
Contenidos
Módulo I: “Contención emocional como capacidad humana”
Políticas y normativa publicas vigente en torno a la inclusión, TEA, no discriminación, entre otras.Estados emocionales: cómo reconocerlos, verbalizarlos y comprender el mensaje interno.Herramientas básicas para la contención emocional.Conciencia del momento actual, las dificultades y posibilidades que aparecen en esta Pandemia.Módulo II: “Técnicas de gestión de bienestar: cognitivas y emocionales.
Habilidades socioemocionales: cómo desarrollarlas y potenciarlas.Vinculación y reforzamiento de los afectos.Técnicas de contención, prevención y autocuidado para abordar la regulación emocional de estudiantes.Técnicas ABBAAplicación de protocolos DEC Mineduc
Módulo III: “Trabajo en equipo, dinámicas para potenciar vínculos sanos”.
Conocimiento, confianza y calidez en el grupo.Trabajo en equipo, dinámicas concretas para potenciar los vínculos de confianzaDinámicas y ejercicios de autocuidadoMasoterapia emocional, Mindfulness (atención plena) para el manejo del estrés y ansiedad.Evaluación del curso
Se contempla realizar un diagnóstico preliminar grupal a los participantes que consistirá en evaluar los conocimientos que cada participante posee en relación con el tema a desarrollar.
Para tener un parámetro objetivo sobre la asimilación de las temáticas se Evaluará de la siguiente forma: En grupos deberán presentar propuestas para aplicar técnicas de contención emocional a determinado curso de la Comunidad Educativa, determinando los facilitadores y obstaculizadores actuales. Además, cada grupo definirá un compromiso para favorecer la aplicación de las técnicas aprendidas en el curso.
Resultados
El participante adquiere herramientas de autocuidado y contención emocional ante situaciones de crisis. Adquiere técnicas para el trabajo en equipo y fortalecer vínculos positivos para el aprendizaje de los estudiantes.
Metodología de trabajo
- Análisis de casos
- Juegos de rol
- Acompañamiento en aula
- Técnicas cognitivas para regular emociones; para evitar el impacto de las emociones negativas, respiración profunda; detención del pensamiento;Técnicas de relajación muscular; Técnicas de ensayo mental; regulación del pensamiento; razonamiento lógico; técnica de distracción; autorregulación; educación emocional; técnica entrenamiento asertivo; Técnica de mindfulness y meditación.
- Juegos de rol
- Técnicas de acompañamiento en aula
- Dinámicas para la contención de las emociones en grupos.